Texto oficial
Artículo 16.- El Ministerio de Educación establecerá
la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional
(en adelante "la Estrategia") que orientará el desarrollo e
implementación de las políticas públicas que se definan
en esta materia, debiendo ser revisada y actualizada cada
cinco años.
La Estrategia fortalecerá tanto la articulación entre
el sistema educativo como su vinculación con la educación
universitaria, y las necesidades nacionales y regionales,
facilitando la formación para el servicio del país y la
construcción de trayectorias formativas y laborales
coherentes y pertinentes a las necesidades de las personas,
del sector público y privado, de los sectores productivos y
de la sociedad en general. Asimismo, deberá establecer
objetivos de desarrollo prioritarios para la formación
técnica y profesional y proponer un plan para su
implementación que considere plazos para su ejecución.
Su contenido mínimo será:
a) El análisis de las tendencias del desarrollo
productivo, social y cultural de cada una de las regiones
del país.
b) Análisis de la oferta formativa y la demanda de
técnicos y profesionales por parte del sector productivo,
la administración pública, instituciones vinculadas al
desarrollo social, cultural y demás sectores del quehacer
regional y nacional.
c) Definición de áreas de desarrollo estratégico
para la formación técnica y profesional.
d) Recomendaciones a las instituciones educativas y a
los sectores productivos en torno a la articulación de la
oferta formativa, con énfasis en aquellos planes y
programas que requieran ser priorizados.
e) Recomendaciones a la Subsecretaría y a los comités
señalados en el artículo 12, sobre el diseño de los
procesos e instrumentos propios del Sistema de Acceso, en
relación al subsistema técnico profesional.
f) Propuestas sobre mecanismos de coordinación
intersectorial entre el Ministerio de Educación, el
Ministerio del Trabajo y Previsión Social y el Ministerio
de Economía, Fomento y Turismo, en temas relacionados con
la formación técnica y profesional, y también proponer
iniciativas de coordinación en la dimensión territorial
con los gobiernos regionales, municipios, el sector
productivo y otros actores locales.
g) Una estrategia de inserción laboral y fomento de la
empleabilidad dirigida a los estudiantes y los trabajadores
para potenciar el desarrollo de sus trayectorias
educativo-laborales.
h) El establecimiento de líneas prioritarias de
investigación, desarrollo e innovación.
i) Una estrategia de vinculación entre los niveles de
educación media de formación técnico profesional y el
nivel de educación superior técnico profesional y la
universitaria, así como con la modalidad de educación de
adultos en el nivel de educación media técnico
profesional.
j) Propuestas que fomenten la educación técnica y
profesional pertinente para la formación de sus alumnos y
la promoción del desarrollo sustentable del país y las
regiones, según corresponda.
k) Propuestas sobre formación continua desde la
educación secundaria, que incluyan salidas intermedias y
conexiones que faciliten a las personas su trayectoria
educativa y laboral.